Sintesi del Piano dell’Offerta Formativa
anno scolastico 2007/2008

PROGETTO EDUCATIVO

La nostra scuola è a servizio dei bambini e delle loro famiglie.

Il lavoro è finalizzato a far sì che i bambini possano crescere

· umanamente

· culturalmente

· socialmente

in un clima sereno, laborioso, accogliente.

Desideriamo in un primo luogo che i bambini siano rispettati e stiano bene perché siamo convinti che solo il benessere

· psicologico

· fisico

· affettivo

sia garanzia di un apprendimento sereno, proficuo e costituisca una base solida a quell’edificio culturale e umano che speriamo si innalzi tanto da poter comprendere e migliorare il mondo.

Lavoriamo perché i bambini a scuola possano:

*     imparare affascinati ed entusiasti di fronte alla realtà che li circonda,

*     essere capaci di portare la fatica del pensiero e dello studio,

*     diventare responsabili del loro futuro, delle persone e dei beni da cui sono circondati,

*     crescere nell’amicizia trovando nei loro maestri dei punti di riferimento solidi e nei loro compagni presenze amiche a cui dare mano per affrontare le difficoltà e il lavoro quotidiano,

*     potenziare la loro creatività i loro sogni l’autonomia di giudizio e lo spirito critico.

*     vogliamo infine dare valore e spazio alla ricerca della bellezza, alla capacità di poesia e al silenzio.

LE SCELTE CULTURALI DELLA NOSTRA SCUOLA

Educare alla democrazia, alla mondialità’, alla pace Sviluppare il pensiero scientifico Sviluppare il pensiero simbolico e creativo

Progetti delle classi

ATTIVITA’ DIDATTICHE E LORO ORGANIZZAZIONE

Scuola dell'infanzia

La scuola dell’infanzia si propone come significativo luogo di apprendimento, socializzazione e animazione.
Una funzione fondamentale di questa scuola è quella di contribuire al rafforzamento dei processi di costruzione dell'identità, per favorire la promozione dell'autonomia intellettuale e dell'equilibrio affettivo, per sviluppare l'intelligenza creativa e il pensiero scientifico.
Le attività didattiche nei plessi del circolo sono organizzate sottoforma di progetti che coinvolgono tutte le “aree di apprendimento”; inoltre fanno riferimento ad una continua e responsabile flessibilità ed inventiva operativa e didattica. Le varie esperienze vengono scelte con modalità diverse, allo scopo di rendere più efficace il progetto educativo, anche in relazione ai diversi ritmi, tempi e stili di apprendimento, alle motivazioni e agli interessi dei bambini:
- esperienze di gruppo in sezione o di sezioni aperte;
- esperienze di piccolo gruppo;
- esperienze per gruppi di età omogenea.
Le attività di laboratorio consentono di favorire rapporti interpersonali tra bambini e di permettere loro scambi di esperienze con coetanei di altre sezioni.
Le attività tipiche sono:
- attività di psicomotricità;
- attività grafiche, pittoriche e plastiche;
- attività drammatico/teatrali;
- attività sonoro/musicali;
- attività di ascolto, comprensione e narrazione;
- attività logico-matematiche;
- leggere a 5 anni (attività di letto-scrittura per i 5 anni);
- primo approccio alla lingua inglese (5 anni).
 

Scuola Primaria

 Nella scuola primaria le attività didattiche sono organizzate  con modalità diverse:  

v     lezione collettiva a livello di classe,   v     attività di piccolo gruppo,   v     attività di laboratorio a classi aperte,   v     interventi individualizzati

I laboratori offerti sono i seguenti:

-  pittura e bricolage -  musica e  teatro -  scienze -  sport e motoria -  multimedialità -  cucina -  philosophy for children

Per  favorire il senso di appartenenza alla scuola e per custodire la memoria storica gli alunni sono impegnati nella realizzazione di  

v     spettacoli teatrali

v     giornalino di Circolo

v     mostre e manifestazioni

v     libri

v     audiovisivi

v     giochi e feste  

COSA CI ASPETTIAMO DAI GENITORI:

 ·     che riconoscano e sostengano l’impegno dei figli, seguendo con attenzione il lavoro scolastico:;

·     che incoraggino i figli nei momenti di difficoltà;

·     che collaborino con la scuola offrendo le loro idee e competenze;

·     che rispettino il regolamento stabilito dal Consiglio di Circolo;

·     che partecipino alle iniziative della scuola: organi collegiali, feste, assemblee;

·      in particolare li invitiamo a partecipare alla “Scuola Genitori” organizzate per favorire un confronto e una maturazione nel difficile mestiere di “padre” e di “madre”.